纺织服装学院开展“双优建设 教学何为”专题大讨论

为深入贯彻落实学校2026年本科教学工作推进会暨“双优建设 教学何为”专题大讨论启动会精神，紧扣“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”建设目标，10月27日，纺织服装学院分层组织开展专题大讨论。学院领导班子、各系主任及全体教师围绕专业集群建设、产教融合、课程改革、实践教学、考研育人等重点工作深入研讨，凝聚改革共识，明确行动路径。

系主任结合专业实际作交流发言。服装设计与工程专业提出依托国家一流本科专业建设点和省级现代纺织服装产业学院，做实“三学院一项目”，梳理典型岗位胜任力要求，以任务驱动推进课程改革，用企业采纳情况和用人单位反馈检验改革实效。服装与服饰设计专业立足OBE成果导向，构建“艺工商宣”交叉融合“1+N”课程群，以鲁锦、大营皮草国潮真实文创项目为牵引，实现“一个项目、多课支撑、分段实施、协同评价”。纺织工程与非织造材料与工程专业立足德州差别化纱线、土工产业用纺织品产业集群，提出构建校地、校企、校校三方协同育人体系，推进“岗—课—赛—训”一体化改革，以虚拟仿真补齐实践条件短板。实验中心从产教融合实习实训和实验教学两方面汇报，提出拓展多元实习载体、建立企业教学案例开发机制、推动虚拟仿真资源开放共享、探索人工智能赋能虚实融合教学等思路。

学院层面聚焦山东省现代纺织服装产业学院建设，对照“双优建设”要求查摆短板，提出进一步健全理事会制度、拓展深层次校企合作、探索“企业出题、高校解题、政府助题”协同创新模式、打造产教融合共同体等建设思路，同时强化“双师双能型”队伍建设，完善教师企业实践制度，培育跨学科教学科研团队。

讨论中，与会教师形成共识：课堂是人才培养的主阵地，要坚持以学生能力形成为导向，把区域产业需求转化为专业布局和课程体系，把真实产业项目转化为可教、可学、可评的教学任务，推动专业建设向集群协同转变、产教融合向全过程协同育人转变、人工智能由工具应用向教学方式变革深化，以需求牵引改革、以能力形成贡献、以贡献检验成效。

下一步，学院将坚持问题导向、改革导向、成果导向，把大讨论共识转化为年度改革任务和“十五五”教学建设举措，聚焦专业集群建设、产教融合课堂建设、课程与课堂教学改革试点等重点任务，形成任务、责任、时限清单，推动专业、课程、课堂、实践、评价协同变革，切实把人才培养优势转化为服务区域发展的实际贡献，为学校“双优建设”和高水平应用型大学建设提供有力支撑。

撰稿人：马欢

初 审：赵萌

终审：曲铭海